ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10.2 C Химиялық тепе-теңдік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ле-Шателье-Браун принципі. №3 зертханалық тәжірибе «Динамикалық тепе-теңдік күйіне әр түрлі факторларды зерттеу» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.3.3.2 әр түрлі факторлардың тепе-теңдіктің ығысуына әсерін тәжірибе жүзінде зерттеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс) |
Мұғалім: «Бүгін бір қысқа, қызықты сұрақ — егер біз ашық шыныаяқтағы теңгерімді реакцияға тұз (NaCl) қоссақ, қай бағытта ығысады? Бір сөзбен айтсаңыз — "солға" немесе "оңға". Қазір смартфон арқылы жедел дауыс беру жасаймыз. Сөздеріңді дайындап қойыңдар.» Мұғалім: «Жылдам дауыс беру: "солға" немесе "оңға" — көтеріңдер қағаз парағын (немесе қол көтеру). Бір-екі жауап алғаннан кейін: Неліктен осылай ойлайсыңдар? Қысқаша пікір қоса салыңыздар.» |
Оқушылар: жедел дауыс береді (бағыт таңдауы). Кейбір оқушылар қысқаша пікір айтады: «Менің ойымша, оңға — өнім көбейеді, себебі ион концентрациясы өзгереді», «солға — тұз иондарын байытады» т.б. |
Жедел бағалау: алғашқы түсініктерді диагностикалық түрде анықтау. Дескрипторлар: - 3 ұпай: дұрыс бағытты таңдап, қысқаша негіздеді; - 2 ұпай: бағытты таңдады, негіздеу әлсіз; - 1 ұпай: қатысқаны үшін. |
Оқулық: Химия 10, бөлім 10.2 (қысқаша кіріспе), қағаз парақтар, маркер тақтаға, дауыс беру үшін тез шара (жазбалар/қол көтеру). Ұсынылатын ИИ құралдары: ChatGPT (мұғалім тез диагностикалық сұрақтарға арналған модельденген жауаптарды көру үшін) — мұғалім сценарий дайындауда қолданады; Mentimeter/Google Forms — жедел дауыс беру. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Деңгейлік тапсырманың толық сипаттамасы (Сабақтың ортасы) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||