ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
геометрия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.4А Шеңбер. Көпбұрыштар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Доғаның ұзындығы. Дөңгелек, сектор және сегменттің аудандары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.1.1.4 дөңгелектегі кесінділердің пропорционалдығы туралы теоремаларды білу және қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар доға ұзындығы, дөңгелек, сектор және сегмент аудандарын есептеу формулаларымен танысады, оларды түсінуді және қолдануды үйренеді. Жеке, жұптық жұмыс форматы арқылы өз бетінше ойлау, пікір алмасу дағдылары дамиды. Өмірден алынған мысалдар арқылы математиканың тіршіліктегі қолданысы көрсетіледі. «Бірлік пен ынтымақ» құндылығы жұптық тапсырма мен өзара көмектесу арқылы қалыптастырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам челлендж) |
«Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Алдымен, 2 минут ішінде жұптасып, келесі сұраққа жауап беріңдер: Егер сіз дөңгелек тортты 5 тең бөлікке бөлсеңіз, әр бөліктің орталық бұрышы қанша градус болады? Жауабыңызды дәптерге жазып, сағатқа қараңыз. Уақыт басталды!»
2 минуттан кейін: «Уақыт бітті! Кім жауабын айтады? Жарайсың, 72 градус. Бұл бізге бүгін қандай ұғымдар қажет болатынын көрсетеді? (Доға, сектор). Дәл осыған байланысты бүгін «Доғаның ұзындығы. Дөңгелек, сектор және сегменттің аудандарын» үйренеміз.» |
Оқушылар жұптасып (1-2, 3-4, 5-ші оқушы мұғаліммен жұмыс істейді), есептеу жүргізеді. Жауабын айтады. Сабақтың мақсатын тыңдайды. | Дескриптор: Оқушы жұпта есептеу жүргізеді, дөңгелектің толық бұрышы 360° екенін еске түсіреді, дұрыс жауап (72°) табады немесе қателессе де белсенді қатысады. (балл жоқ) | Таймер (телефон немесе проекторда), дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||