ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Геометрия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Үшбұрыштар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үшбұрыш және оның түрлері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 71.1.13 үшбұрыштардың түрлерін ажырату |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Балалар, бүгін біз өте қызықты тақырыпты бастаймыз. Алдымен «Үшбұрыш» деген сөз естігенде ойларыңа не келетінін жазып алыңдар. 1 минут ішінде жеке-жеке ассоциацияларыңды дәптерге түсіріңдер. Кейін бір-біріңмен бөлісесіңдер.» «Енді жұптасып, өздеріңнің ассоциацияларыңның ішінен ең басты 3-еуін таңдап алыңдар. Осы үшеуін сыныпқа ұсынасыңдар.» «Жарайсыңдар! Ендеше, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Үшбұрыш және оның түрлері. Біз үшбұрыштардың қандай түрлері болатынын, оларды қалай ажыратуға болатынын білеміз.» |
Оқушылар жеке ойланып, дәптерге 3-5 ассоциация жазады (мысалы: үш төбе, үш бұрыш, пирамида, шатыр, тау). Жұптасып таңдалған 3 ассоциацияны талқылайды, бірнеше жұп өз нұсқаларын айтады. Мүмкін жауаптар: «үшбұрыштың үш қабырғасы болады», «теңқабырғалы үшбұрыш», «тікбұрышты үшбұрыш». |
Дескриптор: • кемінде 3 ассоциация жазады • жұпта талқылайды • 3 маңызды ассоциацияны анықтайды. Балл жоқ. | Дәптер, қалам, тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||