ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Геометрия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 7.4А Шеңбер және салу есептері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.2.14 үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің анықтамаларын білу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз шеңбер мен үшбұрыштың бірге «ойнайтын» қызықты тақырыбын бастаймыз. Алдымен ойымызды жинап алайық. 1 минут ішінде әрқайсың дәптеріңе «шеңбер» және «үшбұрыш» сөздеріне байланысты кез келген ассоциацияларды жазыңдар. Содан кейін бір-біріңе айтып, 3 ең қызық ассоциацияны таңдаймыз. Мысалы: дөңгелек, бұрыш, биіктік, радиус, шың...» «Жаздыңдар ма? Енді жұптасып (1-2, 3-4, 5-6) өз ассоциацияларыңды салыстырыңдар, сосын 3 ортақ ассоциацияны таңдап, тақтаға жазамыз.» Мұғалім таңдалған ассоциацияларды тақтаға түсіріп, қысқаша түсіндіреді. |
Оқушылар жеке 1 минут ішінде дәптерге 5-8 ассоциация жазады (мысалы: центр, радиус, диаметр, бұрыш, қабырға, биіктік, биссектриса). Жұпта талқылайды: «Менде «іргелес» деген бар, сенде ше?» «Ал менде «биссектриса» және «тік бұрыш» деген бар.» Содан кейін жұптар өздерінің 3 ассоциациясын айтады (мысалы: центр, биссектриса, сызылған шеңбер). Мұғалім тақтаға жазады. |
Дескриптор (балл жоқ): • Кемінде 4 ассоциация жазады |
Дәптер, қалам, тақта, бор/маркер ИИ-құрал: ChatGPT (ассоциацияларды кеңейту үшін, мысалы: «шеңбер және үшбұрыш тақырыбына 10 ассоциация бер») |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||