ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Геометрия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 7.3А Түзулердің өзара орналасуы. Түзулердің параллельдік белгілері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үшбұрыш бұрыштарының қосындысы. Үшбұрыштың сыртқы бұрыш (2сабақ бекіту сабағы) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.1.1.16 үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теорема мен оның салдарларын дәлелдеу; 7.1.1.17 үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теорема мен оның салдарларын есептер шығаруда қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Бұл бекіту сабағында оқушылар үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы туралы теореманы және сыртқы бұрыш қасиетін есептер шығаруда қолдануды жете меңгереді. Сабақ жеке, жұптық және топтық жұмыс форматында өтеді, оқушылардың белсенділігін арттыруға бағытталған. Әр оқушының қабілетіне қарай деңгейлік тапсырмалар ұсынылады. Сабақ барысында «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына арналған арнайы тапсырма орындалады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі жылдам жауап беру ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызда біз үшбұрыштың бұрыштарымен жұмыс істейміз. Сабақтың басында 2 минут ішінде мүмкіндігінше көп үшбұрыш сызып, олардың барлық бұрыштарын өлшеп, қосындысын табу керек. Таймер қойылады. Бастадық!»
Таймерді (телефоннан немесе интерактивті тақтадан) 2 минутқа қояды. Уақыт аяқталған соң: «Уақыт бітті! Әрқайсыңыз қанша үшбұрыш сыздыңыз? Бір үшбұрыштың бұрыштары қосындысы қандай шықты?» (Жауаптарды тыңдайды). «Барлығыңыздың қосындысы 180°-қа жақын шықты ма? Бүгін біз дәл осы теореманы қалай дәлелдейміз және оны күрделі есептерде қалай қолданамыз, сонымен айналысамыз.» |
Оқушылар қағазға әртүрлі үшбұрыштар сызып, транспортирмен бұрыштарын өлшеп, қосындысын есептейді. Нәтижелерін айтады: «Мен 3 үшбұрыш сыздым, барлығында қосынды 179°, 180°, 181° шықты», «Менде де 180°-қа жақын». | Дескриптор: Оқушы тапсырманы белсенді орындап, кемінде бір үшбұрыштың бұрыштары қосындысын дұрыс өлшеп есептейді. (балл жоқ) |
- Таймер (телефон/интерактивті тақта) - Қағаз, қарындаш, транспортир - Интерактивті тақтадағы секундомер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) | ||||