ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «География пәнінде экологиялық білім берудің тиімді құралы ретінде қорықтар мен ұлттық парктерді оқыту» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «География пәнінде экологиялық білім берудің тиімді құралы ретінде қорықтар мен ұлттық парктерді оқыту» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Экологиялық білім |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
"Бүгін біз сіздермен Қазақстанның ең әдемі жерлеріне саяхатқа шығамыз. Есіңізде ме, өткен жылы мен Алтайдың Қатон-Қарағай ұлттық паркіне барып келдім. Сол жерде табиғаттың қаншалықты таңғажайып екенін көрдім. Бірақ бір мәселе бар - адамдар бұл жерлерді қорғаудың қажеттілігін түсінбейді. Сіздердің ойыңызша, неге бізге қорықтар мен ұлттық парктер қажет?" | Оқушылар мұғалімнің тәжірибесін тыңдайды, сұраққа жауап береді, өз ойларын білдіреді | Қысқа жауаптар беру, суреттерді қарау, қолдау көрсетілетін сұрақтарға жауап беру | Жауаптардың дәлдігі, белсенділік деңгейі Дескриптор: Сабақ тақырыбына қызығушылық танысады, қорықтардың маңыздылығы туралы бастапқы түсінік білдіреді |
Алтай табиғатының суреттері, проектор, ноутбук |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||