ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Физикалық география |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Географиялық қабық құрамы мен құрылымы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Географиялық қабықтың құрамы мен құрылымын графикалық түрде түсіндіреді және ұсынады |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар географиялық қабықтың құрамы мен құрылымымен танысады, оны графикалық түрде бейнелейді және табиғи құбылыстар мен қоғамдық тәртіп арасындағы байланысты талдайды. Сабақ жұптық, топтық жұмыс және табиғи-ғылыми сауаттылық тапсырмаларын қамтиды. Оқушылар саны аз (8 адам) болғандықтан, жұмыс форматы жеке, жұптық (4 жұп) және 2 топтық (топта 4 адам) болып ұйымдастырылады, рөлдер белгіленеді. ЕБҚ бар оқушыларға арналған жеңілдетілген тапсырмалар, үлгілер қарастырылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: «Қабықтарды дұрыс орналастыр») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды тамаша бастау үшін 2 минутқа арналған шапшаң ойын ойнаймыз. Экранда немесе тақтада сізге 4 қабықтың атауы (литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера) және олардың қысқа сипаттамалары көрсетіледі. Сіздердің тапсырмаңыз – жұп болып, осы қабықтарды Жердің сыртынан ішіне қарай дұрыс ретпен (қабаттас ретінде) орналастыру. Таймер 2 минутты көрсетеді. Дайынсыздар ба? Бастадық!» (Таймерді қосады, оқушыларға көмектеседі, ынталандырады). | Оқушылар жұптарға бөлінеді (барлығы 4 жұп). Әр жұп қағаз парақтарына немесе цифрлық құралдарға қабықтарды дұрыс ретпен орналастыруға тырысады. Ойын аяқталған соң, бір жұп жауабын тақтаға іледі/көрсетеді. | ЕБҚ бар оқушы үшін: қабықтардың суреттері бар карточкалар беріледі. Ол карточкаларды физикалық түрде үстелге қабаттап орналастыра алады. Мұғалім жеке көмек көрсетеді. | Дескриптор: Оқушы жұппен белсенді қатысады, қабықтарды орналастыруға ұсыныс жасайды. (балл жоқ) | Интерактивті тақта/экран, таймер (телефондағы немесе онлайн), қабықтардың атауы мен сипаттамасы бар слайд, қағаз парақтары, маркерлер. ИИ-құрал: ChatGPT – қабықтардың қысқа сипаттамасын жасау үшін қолданылды. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||