ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1.1 Зерттеу және зерттеушілер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Географиялық модельдер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.1.5 - географиялық нысандардың, құбылыстардың және үдерістердің модельдерін түрлі материалдардан немесе түрлі техникаларда жасау арқылы ерекшеліктері мен қасиеттерін түсіндіреді |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Пәнаралық байланыстар
Математика (масштаб, пропорция, пайыз), Жаратылыстану (жер бедері, табиғат құбылыстары), Көркем еңбек (модельдеу, дизайн).
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг + қателік) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, мен бүгін бір ғалымның ашқан жаңалығы туралы оқыдым. Ол былай деген: "Географиялық модель дегеніміз – тек карта ғана. Модельдер тек қағазда болады." Сендер қалай ойлайсыңдар, бұл тұжырым дұрыс па? Қандай қате жіберілген?» Мұғалім әрекеті: Оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс бағытқа бағыттайды: «Модельдер 3D, цифрлық, пластилин, тіпті компьютерлік бағдарламада болуы мүмкін. Біз бүгін осы әртүрлілікті зерттейміз.» Құндылықпен байланыс: «Ғалымның қатесі – жұмысты сапалы орындамау. Біз бүгін әр модельдің ерекшелігін анықтап, өз жұмысымызды сапалы етіп жасаймыз.» |
|
Тек дескриптор, балл жоқ • Қатені анықтайды • Өз пікірін дәлелдейді |
Презентация (слайд 1), суреттер (карта, глобус, 3D макет, цифрлық модель) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||