ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
география пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: 3.5. Табиғи-аумақтық кешендер | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 8-сынып Қатысқандар: __1__ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Географиялық қабықтың құрамы мен құрылысы | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 8.3.5.1 географиялық қабықтың құрамы мен құрылысын графикалық түрде көрсетіп, түсіндіреді | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушы географиялық қабықтың құрамы мен қабаттарын зерттейді. Сабақ онлайн форматта өтеді. Оқушымен жеке жұмыс істеуге бағытталған, деңгейлік тапсырмалар мен функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар қолданылады. Сабақ барысында оқушының белсенділігін арттыру үшін нақты өмірлік жағдайлар мен ИИ-құралдардың мүмкіндіктері пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы – «Географиялық қабықтың құрамы мен құрылысы». Сабақты бастамас бұрын сенен бір сураққа жауап беруді сұраймын. Мына жағдайды елестет: Қазақстанның бір аймағында бір мезгілде қатты жаңбыр жауып, жел соғып, жер сілкінісі сезілді. Осындай жағдайда қандай табиғи қабықтар бір-бірімен өзара әрекеттеседі? Олардың арасындағы байланыс қалай дамиды деп ойлайсың? Ойланып, жауабын дауыстап айт.» (Оқушының жауабын тыңдайды, бағыттайды) «Жақсы! Бүгін біз дәл осы өзара байланысты құрайтын географиялық қабықтың құрылымын егжей-тегжейлі зерттейміз.» |
Оқушы жағдайды талдап, өз біліміне сүйене отырып, болжам жасайды (мысалы: «Атмосфера (жаңбыр, жел), литосфера (жер сілкінісі), гидросфера (жаңбыр суы) бір-біріне әсер етеді»). Ойын дауыстап білдіреді. | Дескриптор: Оқушы кейс-жағдайды талдайды және географиялық қабық құрамдастарының атауын (атмосфера, литосфера, т.б.) атай алады немесе олардың өзара байланысы туралы болжам жасайды. Балл жоқ. |
- Кейс-жағдайдың мәтіні (чатта). - ИИ-құрал: ChatGPT (кейс жасауға көмектесу үшін қолданылған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||