Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Географические аспекты глобальных проблем Причины глобальных проблем» — География, 8‑сынып

«Географические аспекты глобальных проблем Причины глобальных проблем» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, География пәні, 8‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • География
  • 8-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

география пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім география
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы Географические аспекты глобальных проблем Причины глобальных проблем
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) 8.6.1.4 - дает оценку политико-географического положения стран
8.6.1.5 - объясняет необходимость и цели политической интеграции
Сабақтың мақсаты
  • Бағалау: саяси-географиялық жағдайды (СГЖ) үш ел бойынша салыстырып, баға береді.
  • Түсіндіру: саяси интеграцияның қажеттілігі мен мақсаттарын нақты мысалдармен дәлелдейді.
  • Талдау: жаһандық проблемалардың географиялық аспектілерін себеп-салдар байланысымен сипаттайды.
Интеграцияға арналған құндылық Шығармашылық пен жаңашылдық

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (жұмбақ/ребус)

Мұғалім: «Балалар, бүгін біз жаһандық проблемалардың географиялық аспектілерін қарастырамыз. Алдымен жұмбақ шешейік: «Елдердің шекарасын кесіп өтетін, бірақ паспортсыз жүретін нәрсе не?» (Жауап: экологиялық проблемалар / ластану).

Мұғалім: «Әрқайсың өз болжамыңды айтыңдар: жаһандық проблема дегеніміз не?» (Оқушылардың гипотезаларын тақтаға жазамын).

Мұғалім: «Гипотезаларыңды жазып алдым, сабақ соңында олардың дұрыстығын тексереміз».

  • Оқушылар жұмбақтың жауабын ойлайды (ауа, су, экология).
  • Өз болжамдарын айтады: «Жаһандық проблема – бұл бүкіл әлемге әсер ететін мәселе».
  • Гипотезаларын дәптерге жазады.
Дескриптор: гипотезаны тұжырымдайды. Балл жоқ. Тақта, маркер, дәптер
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (8 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.