ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6.2 Дүниежүзі елдерін салыстыру әдістері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстан аймақтарының экономикалық дамуын теңестіру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.6.2.6 |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс – шынайы кейс) |
«Балалар, бүгін сабақты бір жаңалықтан бастаймын. Қазақстанның батыс аймағында жұмыс орындары мен табыс деңгейі жоғары, ал оңтүстік аймақтарда жұмыссыздық пен кедейлік жоғары. Осы жағдай қалай әрі қарай дамуы мүмкін? 30 секунд ойланыңдар да, болжамдарыңызды ортаға салыңыздар.» «Менің ойымша, егер теңестіру саясаты жүргізілмесе, әлеуметтік шиеленіс күшейеді. Сендер қалай ойлайсыңдар?» |
Оқушылар жеке ойланып, болжам айтады: - «Миграция өседі, адамдар батысқа көшеді.» - «Инвестициялар біркелкі бөлінбейді, аймақтар арасында алшақтық артады.» Өз пікірлерін дәптерге 1-2 сөйлеммен жазады. |
• Дескриптор: шынайы кейске болжам жасайды (1-2 сөйлем). Балл жоқ. |
Презентация (слайд 1: «Аймақтық теңсіздік: деректер»), газет үзіндісі, маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||