ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атомдық-кванттық физика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жылулық сәуле шығару. Жарық кванттары туралы Планк гипотезасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.6.1.1 - жылулық сәуле шығару энергиясының температураға тәуелділігін сипаттау 9.6.1.2 - Планк формуласын есептер шығаруда қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбының күрделілігін ескере отырып, оқу процесі сараланған тәсілдер мен әртүрлі іс-әрекет түрлерін қолдану арқылы ұйымдастырылады. Оқушылардың алдын-ала білімін белсендіру, жаңа түсініктерді қалыптастыру, оларды тәжірибеде қолдану және рефлексия жасау кезеңдері арқылы оқу мақсаттарына жету жоспарланған. ЕБҚ бар оқушыларға арналған жеңілдетілген тапсырмалар мен қолдау әдістері, сондай-ақ заманауи ИИ-құралдардың интеграциясы ескерілген.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Тақтаға «Жылу», «Жарық», «Энергия» деген сөздерді жазамын. Сіздерге 1 минут уақыт беремін. Осы үш сөзбен байланыстырып, қандай ассоциациялар, түсініктер, мысалдар келіп тұрады? Ойларыңызды дәптеріңізге жазуды бастаңыз. Мысалы, «Жылу – пештің қызуы», «Жарық – шам», «Энергия – қозғалыс». Уақыт басталды!»
(1 минуттан кейін): «Уақыт бітті. Енді жұмысыңызды тостағандарыңызбен бөлісіңіз. Әр жұптан бір ассоциацияны айтып, неге осыны таңдағаныңызды түсіндіріңіз. Мысалы, «Жылу мен жарық бірге – қызып тұрған темірдің қызаруы» деген ойды қалай түсінесіз?» |
Оқушылар 1 минут ішінде дәптерлерінде mind-map жасайды, ассоциацияларды жазуды немесе суреттеуді бастайды.
Жұптармен талқылайды, ең қызықты 3 ассоциацияны таңдап, сынып алдында бөліседі. Мысалы: «Қызып тұрған темір уақыт өте келе қызарады да, жарық шығарады» деген байланысты айта алады. |
ЕБҚ бар оқушыларға ассоциацияларды суреттеуге рұқсат етіледі. Мұғалім жеке көмек көрсетіп, бастапқы мысалдарды көбейтеді («Жылу – күн», «Жарық – шам жанады»). | Дескриптор: Оқушы:
|
Тақта, бор, дәптер, қалам.
ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind сияқты онлайн mind-map құралы (мұғалім алдын-ала дайындап, тақырыпты енгізу үшін қолдана алады). ООП бар оқушылар үшін ассоциацияларды суретке түсіруге көмектесу үшін тілдік модель (ChatGPT) пайдаланылады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||