ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сақталу заңдары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жылу үдерістерінің қайтымсыздығы, термодинамиканың екінші заңы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.2.1 – термодинамиканың екінші заңын түсіндіру және жылу үдерістерінің қайтымсыздығын сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (визуалды әдіс) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз физикадағы ең қызықты тақырыптардың бірін бастаймыз. Алдымен мына суретке қараңдаршы (слайдта екі сурет: 1) жерге құлаған шыныаяқтың сынықтары; 2) сынықтардың кері жиналып, тұтас шыныаяққа айналуы). Менің сұрағым: қай сурет шынайы өмірге сәйкес келеді? Неге?» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс жауапты мадақтайды: «Дұрыс, біз сынған шыныаяқтың өздігінен қалпына келетінін ешқашан көрмегенбіз. Неге? Бүгін осы сұраққа жауап береміз.» ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен «қайтымсыздық» туралы әңгіме немесе жұмбақ мәтінін алдын ала дайындау. |
|
|
• Дескриптор: суреттерді салыстырып, «қайтымсыздық» идеясын ұсынады. • Балл жоқ. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||