ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Электромагниттік құбылыстар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тұрақты магниттер, магнит өрiсi. |
| Оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.4.3.1 – магниттердің негізгі қасиеттеріне сипаттама беру және магнит өрісін күш сызықтары арқылы бейнелеу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (MEME әдісі) |
Мұғалім: «Сәлеметсің бе, оқушым! Сабағымызды қызықты бастайық. Экрандағы мемді қара: бір адам магниттерді «сиқырлы тастар» деп атайды, ал екіншісі олардың жұмыс істеу принципін білмейді. Сенің ойыңша, бұл сурет неліктен бізге қатысты?» (мұғалім суреттегі диалогты оқиды немесе көрсетеді) Талқылау: «Магниттер шынымен де сиқыр ма, әлде физика заңдылықтары ма? Бүгін біз осыны анықтаймыз.» ИИ құралы: ChatGPT — мем идеясын генерациялау, Midjourney — суретті визуализациялау. |
Оқушы мемді қарап, өз ойын айтады: «Магниттердің қасиеттері бізге таңқаларлық, сондықтан олар сиқырлы болып көрінеді, бірақ физикалық түсінік бар.» Қызығушылық танытып, сабақтың тақырыбын болжайды. |
• Дескриптор: оқушы мемге өз көзқарасын білдіреді, тақырыпқа қызығушылық танытады. (балл жоқ) |
Мем суреті (презентация/плакат), интерактивті тақта, ChatGPT (идея), Midjourney (сурет). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||