ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім Электростатика негіздері |
Мұғалімнің аты-жөні ____________________ |
| Күні _____________ |
Сынып 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы Электр өрiсi, электр өрісінің кернеулігі |
|
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) 8.4.1.6 - электр өрісі ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру және оның күштік сипаттамасын анықтау; 8.4.1.7 – біртекті электростатикалық өрістегі зарядқа әсер етуші күшті есептеу; |
|
Сабақтың мақсаты
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық Заң және тәртіп |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Мен сіздерге бір сұрақ қоймақпын: Не болар еді, егер біздің айналамыздағы барлық электр өрістері бірден жойылып кетсе? Ойланып, жұптасып, 2-3 нұсқа ойлап табыңыздар. Уақыт – 3 минут».
Оқушыларды тыңдап, ойларын жинақтап: «Жақсы! Сіздер ауадағы радиотолқындардан бастап, жүрегіміздің жұмысына дейін электр өрістерінің маңыздылығын айттыңыз. Осының барлығы электр өрісі арқылы іске асады. Бүгін біз дәл осы құбылысты – электр өрісін және оның негізгі шамасын үйренеміз». |
Мұғалімнің сұрағын тыңдайды. Берілген жұптар бойынша (5 жұп) талқыласады. Мүмкін жауаптар:
|
Дескриптор: - Қызығушылықпен қатысады және жұпта дәлелді пікір айтады (+1 ұпай). |
- Тақта, бор. - Стикерлер (ойларды жазу үшін). - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім алдын-ала «электр өрісі жоғалса не болады?» деген сұраққа жауап нұсқаларын алып, салыстыру үшін пайдалана алады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||