ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жарық құбылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Линзалар, линзаның оптикалық күшi, жұқа линзаның формуласы. Линзаның көмегімен кескін алу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.5.1.11 - жұқа линза формуласын есептер шығару үшін қолдану; 8.5.1.12 - линзаның сызықтық ұлғаю формуласын сандық және графиктік есептер шығару үшін қолдану; 8.5.1.13 - жұқа линзада сәуленің жолын салу және кескінге сипаттама беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам челлендж – линзалар әлемі») |
«Оқушылар, бүгін біз линзалардың ғажайып әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен миымызды жаттықтырайық! Экранда 3 сурет көрсетіледі (5 секундтан). Сендер қандай линза түрлерін көрдіңдер? Қайсысы жинағыш, қайсысы шашыратқыш? Жауаптарыңды дәптерге жазыңдар. Таймер іске қосылды!» (Әр суреттен кейін: «Не байқадыңдар? Дөңес линза қалай әсер етеді? Ал ойыс линза ше?») Күтілетін жауаптар: «Бірінші сурет – ұлғайтқыш әйнек (жинағыш), екінші – көзілдірік (шашыратқыш), үшінші – микроскоп линзасы (жинағыш).» |
Оқушылар суреттерді мұқият қарап, дәптерге линза түрлерін жазады. 2-3 оқушы өз жауаптарын айтады, қалғандары тексереді. |
Дескриптор: линза түрлерін ажыратады (жинағыш/шашыратқыш). Балл жоқ. |
Презентация (3 сурет: ұлғайтқыш әйнек, көзілдірік, микроскоп), таймер, дәптер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||