ТЕКСЕРІЛДІ _________________________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Электромагниттік құбылыстар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Магнит өрiсiнiң тогы бар өткiзгiшке әрекеті, электроқозғалтқыш, электр өлшеуіш құралдар. БЖБ№6 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.4.3.5 – магнит өрісінің тогы бар өткізгішке әсерін сипаттау; 8.4.3.6 – электрқозғалтқыштың және электр өлшеуіш құралдардың жұмыс істеу принципін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабақта магнит өрісі мен токтың әрекеттесуін зерттейміз. Алдымен қызықты жағдайды елестетейік: Не болар еді, егер біздің үйдегі электр қозғалтқыштары (мысалы, кір жуғыш машина, желдеткіш) магнит өрісінсіз жұмыс істесе? Бір-екі болжам айтып көріңіз. Мен сіздің ойыңызды тыңдауға дайынмын.» Мүмкін жауаптарды ынталандыру: «Қозғалтқыштар айналмай қалар еді», «Электр энергиясы жылуға ғана айналар еді», «Үйдегі көптеген құрылғы істен шығар еді». |
Оқушы мұғалімнің сұрағына 1-2 болжам айтады: «Қозғалтқыштар жұмыс істемейді», «Магнит өрісі болмаса, ток өткізгішке күш әсер етпейді». Жеке жұмыс: оқушы өз болжамын жазбаша (1 сөйлем) жазады. |
Дескриптор (балл жоқ): болжам жасайды, себебін түсіндіруге тырысады. Егер болжам ғылыми тұрғыдан дұрыс болмаса да, қатысу бағаланады. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||