ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жылу құбылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Булану және конденсация. Қаныққан және қанықпаған булар. Қайнау, меншiктi булану жылуы. БЖБ№2 |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 8.3.1.5 – молекула-кинетикалық теория негізінде заттың сұйық күйден газ күйіне және кері айналуын сипаттау; 8.3.2.13 – заттың булану және конденсация үдерісі кезіндегі температураның уақытқа тәуелділік графигін талдау; 8.3.2.15 – меншікті булану жылуын анықтау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
«Балалар, мен бүгін бір ғалымның эксперименті туралы оқыдым. Ол суды 100°C-та қайнатып, булану кезінде температура көтеріледі деп жазған. Бірақ менің ойымша, бұл жерде қате бар. Сендер қалай ойлайсыңдар? Қайнау кезінде температура өзгере ме? Жазбаша бір-бір сөйлеммен жауап беріңдер.» (Мұғалім әр оқушының жауабын тыңдап, дұрыс бағытқа итермелейді.) |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдап, қатесін табады: «Қайнау кезінде температура тұрақты болады, өзгермейді». Әркім жеке дәптерге жазады, кейін бірнеше оқушы дауыстап оқиды. | • Қайнау кезіндегі температураның тұрақтылығын атайды (балл жоқ) |
Дәптер, қалам; тақтада «Қайнау – тұрақты температурада болатын булану» деген жазу |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||