ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жарық құбылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | №11 зертханалық жұмыс. «Жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтау» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.5.1.14 – жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтау; 8.1.3.3 – физика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін білу және сақтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Провокациялық сұрақ + жедел дауыс беру») |
Мұғалім: «Балалар, сендер көзілдірік киген адамды көрдіңдер ме? Неліктен кей адамдар көзілдірік киеді?» (Оқушылар жауап береді). «Ал енді ойланыңдар: егер линзаның фокустық қашықтығы өзгерсе, көзілдіріктің әсері өзгере ме? Бүгін біз линзаның қасиетін зерттейміз. Жедел дауыс беру: кім линзаның оптикалық күші деген не екенін біледі? Қол көтеріңдер». (Оқушылар қол көтереді). «Жақсы, енді біреуің түсіндіріп беріңдер». Тыңдап, толықтырады. ИИ-құрал: ChatGPT – линза туралы қызықты фактілерді жылдам шығару (мысалы, «Линзалардың тарихы»). Бірақ бұл кезеңде тек сұрақ-жауап қолданылады. |
|
Дескриптор: белсенді қатысады, сұраққа жауап береді. Балл жоқ. | Тақта, бор/маркер, көзілдірік үлгісі (визуалды құрал). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||