ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жарық құбылыстар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жарықтың шағылуы, шағылу заңдары, жазық айналар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.5.1.2 – эксперимент арқылы түсу және шағылу бұрыштарының тәуелділігін анықтау; 8.5.1.3 – айналық және шашыранды шағылудың мысалдарын келтіру және түсіндіру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: провокациялық сұрақ + жедел дауыс беру) |
Мұғалім: "Балалар, мен сендерге бір қызық сұрақ қояйын. Сендер қараңғы бөлмеде тұрсыңдар. Қабырғада ілулі тұрған айнаға қолшамды жақындатсаңдар, айнадағы кескін неге төңкерілмейді? Неліктен біз айнада өзімізді көреміз, ал қағаз бетінде көрінбейміз? Ойланып көріңдерші." Жедел дауыс беру: "Қазір мен үш жауап нұсқасын оқимын, сен қолыңды көтеріп немесе дауыстап жауап бер: 1) Айна жарықты жұтады; 2) Айна жарықты бағытталған түрде шағылдырады; 3) Айна жарықты шашады." Талқылау: "Неліктен 2-нұсқаны таңдадың? Осы сұраққа бүгінгі сабақта жауап аламыз. Біз жарықтың шағылу заңдарымен танысамыз." |
Оқушы мұғалімнің сұрағын тыңдап, ойланады. Жедел дауыс беруге қатысады: өз жауабын айтады (мысалы: "Менің ойымша, айна жарықты бағытталған түрде шағылдырады, сондықтан біз кескінді көреміз"). Қысқаша талқылауға қатысып, өз пікірін дәлелдейді. |
Дескриптор: сұраққа жауап береді, өз таңдауын түсіндіреді. Балл жоқ. | Айна (жазық), қолшам, қағаз парағы; презентация (1-2 слайд) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||