ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Денелердің өзара әрекеттесуі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | №5 зертханалық жұмыс. «Сырғанау үйкеліс күшін зерттеу» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.2.2.6 – тыныштық, домалау және сырғанау үйкелістерін сипаттау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ зертханалық жұмысты орындауға арналған. Оқушылар сырғанау үйкелісін зерттейтін тәжірибелерді жеке және жұптық жұмыс форматында жүргізеді. Сабақ барысында қауіпсіздік ережелері мен зертханалық жұмыстың реттілігіне ерекше назар аударылады, бұл «Заң және тәртіп» құндылығын тәрбиелеуге ықпал етеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты және практикалық болады. Сабақтың тақырыбын айтпай-ақ, мен сіздерден бір сұрақ қойғым келеді: «Үйкеліс» деген сөзден не аңдайсыздар? Ойларыңызды 1 минут ішінде парақшаға немесе планшетіңізге ассоциациялар түрінде (mind-map) жазыңыз. Мысалы, «қар», «тежеу», «ысырап» сияқты сөздер болуы мүмкін. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Кім өз ассоциацияларының ішінен ең маңызды деп санайтын 3 сөзді бөліп, бізге түсіндіргісі келеді? Мысалы, Айгүл, сенің картаңда не бар?» ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind онлайн-инструменттері. Оқушыларға жылдам ассоциациялар жинауға, оларды визуалды түрде ұйымдастыруға көмектеседі. Саралау: Графикалық интерфейсі жеңіл қолданылады. |
Оқушылар жеке парақшаға немесе цифрлық құралға «үйкеліс» орталық сөзінен шығатын ассоциацияларды (мысалы: мәселе, жылу, тежегіш, сырғанау, киім, ерікті) жазады.
Көзбен соғатын оқушылар (3 адам) өздерінің 3 негізгі ассоциациясын айтып, неліктен соларды таңдағанын қысқаша түсіндіреді: «Мен «тежегіш» деп жаздым, өйткені үйкеліс көлікті тежеуге көмектеседі». |
Дескриптор: Оқушы «үйкеліс» ұғымына байланысты кемінде 3 ассоциацияны дұрыс жазады және таңдаған сөздерін негіздей алады. | Парақшалар, маркерлер, планшеттер/ноутбуктер (міндетті емес). Интерактивті тақта. Mind-map құруға арналған онлайн-құралдарға сілтеме. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||