ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Толқын туралы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жарық толқындарының ұзындығын анықтау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жарық толқындарының ұзындығын анықтау туралы мағлұматтар беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз жарық толқындарының ұзындығын анықтаймыз. Алдымен ойымызды жинақтайық. Тақтада «ЖАРЫҚ» сөзі тұр. Әрқайсың дәптерге осы сөзге байланысты 3 ассоциация жазыңдар. 1 минут уақыт беремін. Содан кейін 3 оқушыдан тыңдаймыз.» Кейін мұғалім тақтаға mind-map сызып, ең жиі кездескен 3 ассоциацияны талқылайды (мысалы: түс, спектр, дифракция). |
Әр оқушы жеке 3 ассоциация жазады. Содан кейін 3 оқушы өз идеяларымен бөліседі, қалғандары толықтырады. | Дескриптор: жарыққа қатысты кемінде 2 ғылыми ассоциация ұсынады (дифракция, интерференция, толқын, спектр). Балл жоқ. | Тақта (интерактивті болса), маркерлер, дәптерлер. ИИ-құрал: ChatGPT ассоциацияларды кеңейтуге мысалдар береді (қосымша). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||