ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | физика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жарық дифракциясы тақырыбына есептер шығару. БЖБ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.6.1.5 – Френель теориясын қолданып, қылдан, саңылаулардан, дөңгелек саңылаудан пайда болған дифракциялық көріністерді түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін бізді қызықты жағдай күтіп тұр. Менің жақын досым-физик бір мақала жазып, онда мынаны деп жазған: "Қыл дифракциялық торында жарық толқынының толық жұтылуы бірінші реттік максимумда болады, себебі толқындар қарсы фазада қосылады". Сіздер ойлайсыздар, бұл дұрыс па? Оның қатесін тауып, түзетуге көмектесейік. Ол үшін бізге дифракция туралы білімімізді еске түсіру керек.» | Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Қатені талқылау үшін жұптасады. Жауап береді: «Толық жұтылу минимумда болады, ал максимумда күшейеді». | Дескриптор: Оқушы қыл торы үшін дифракциялық минимум шартын (a sinφ = mλ) дұрыс атап, қатені анықтайды. | Тақта, бор. ChatGPT арқылы жасалған қате тұжырымды қамтитын қысқа әңгіме мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||