ҚМЖ «Металдардағы, жартылай өткізгіштердегі, электролиттердегі, газдар мен вакуумдағы электр тогы» — Физика, 10-сынып

ҚМЖ «Металдардағы, жартылай өткізгіштердегі, электролиттердегі, газдар мен вакуумдағы электр тогы» — Физика, 10‑сынып

«Металдардағы, жартылай өткізгіштердегі, электролиттердегі, газдар мен вакуумдағы электр тогы» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Физика пәні, 10‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Физика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Әр түрлі ортадағы электр тогы
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Металдардағы, жартылай өткізгіштердегі, электролиттердегі, газдар мен вакуумдағы электр тогы.
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	10.3.3.1 –әртүрлі ортадағы электр тогының пайда болуын салыстыру;
Сабақтың мақсаты	Әр түрлі орталардағы (металдар, жартылай өткізгіштер, электролиттер, газдар, вакуум) электр тогының пайда болу механизмдерін анықтап, олардың арасындағы негізгі айырмашылықтарды тізімдей алу. Әр орта үшін электр тогының тасымалдаушыларын дәлелдеп көрсете отырып, қысқаша түсіндірме жазу немесе диаграмма құру. Әртүрлі орталардағы токтың қолданылуына мысал келтіре отырып, шығармашылықпен ойланып, жаңа идеялар ұсыну.
Интеграцияға арналған құндылық	Шығармашылық пен жаңашылдық

Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар электр тогының әртүрлі орталарда қалай пайда болатынын салыстырады. Сабақ қызығушылық ояту арқылы басталып, оқушылар өздік жұмыс пен практикалық тапсырмалар арқылы жаңа білімді меңгереді. Әр оқушыға жеке және топтық рөлдер беріледі. Сабақ «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығын дамытуға бағытталған арнайы тапсырманы қамтиды. Білімді бекіту үшін практикалық жұмыс және рефлексия жүргізіледі.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы)	"Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабақты бастамас бұрын, бір суретке назар аударайық." (Экранда мем көрсетіледі: бір жағында батареяға жалғанған сым, екінші жағында лимонға жалғанған электродтар, үшінші жағында жарық диоды бар кішкентай схема. Мәтін: «Барлығы ток, бірақ әрқайсысы әңгімелесуде...»). "Бұл сурет не туралы? Неге бәрі электр тогы деп аталады да, олардың пайда болу жолдары әртүрлі болуы мүмкін? Бүгін біз дәл осыны – электр тогының әртүрлі орталарда қалай пайда болатынын – зерттейміз. Сіздердің ойларыңыз қандай?" ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Canva немесе Imgflip Meme Generator қолданылады. Бұл күрделі түсінікті күлкілі және қолжетімді етіп ұсынуға көмектеседі.	Оқушылар мемді бақылайды және оған күледі/таң қалады. Әр оқушы өз ойын білдіреді: «Металл сымда электрондар қозғалады, ал лимонда қышқыл бар...», «Жартылай өткізгіште басқаша болады ма?». Олар сабақ тақырыбына қызығушылық танытады және бастапқы білімін бөліседі.	Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіреді және электр тогының әртүрлі орталарда болуы мүмкін екенін болжайды. (балл жоқ)	Мем слайды (Canva/Imgflip арқылы жасалған). Проектор немесе интерактивті тақта.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)

Оқушы әрекеті

Бағалау (критерий • дескриптор • балл)

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (мем арқылы)

"Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабақты бастамас бұрын, бір суретке назар аударайық." (Экранда мем көрсетіледі: бір жағында батареяға жалғанған сым, екінші жағында лимонға жалғанған электродтар, үшінші жағында жарық диоды бар кішкентай схема. Мәтін: «Барлығы ток, бірақ әрқайсысы әңгімелесуде...»).

"Бұл сурет не туралы? Неге бәрі электр тогы деп аталады да, олардың пайда болу жолдары әртүрлі болуы мүмкін? Бүгін біз дәл осыны – электр тогының әртүрлі орталарда қалай пайда болатынын – зерттейміз. Сіздердің ойларыңыз қандай?"

ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Canva немесе Imgflip Meme Generator қолданылады. Бұл күрделі түсінікті күлкілі және қолжетімді етіп ұсынуға көмектеседі.

Оқушылар мемді бақылайды және оған күледі/таң қалады.
Әр оқушы өз ойын білдіреді: «Металл сымда электрондар қозғалады, ал лимонда қышқыл бар...», «Жартылай өткізгіште басқаша болады ма?».
Олар сабақ тақырыбына қызығушылық танытады және бастапқы білімін бөліседі.

Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіреді және электр тогының әртүрлі орталарда болуы мүмкін екенін болжайды.
(балл жоқ)

Мем слайды (Canva/Imgflip арқылы жасалған).
Проектор немесе интерактивті тақта.

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Бұл — жоспардың басы

Жоғарыда сабақтың тақырыбы, мақсаттары және бірінші кезеңі берілген. Жоспар толығымен тіркелгеннен кейін ашылады, сол жерден оны Word форматында жүктеуге болады. Тіркелу тегін.

Толық нұсқада

Сабақтың ортасы (20-25 мин)
Сабақтың соңы (5-10 мин)
Рефлексия (5 мин)
Сабақ бойынша бағалау критерийлері (10 балл)
Дайын тапсырмалар

Картасыз. Тіркелу бір минут алады.

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.

ҚМЖ «Металдардағы, жартылай өткізгіштердегі, электролиттердегі, газдар мен вакуумдағы электр тогы» — Физика, 10‑сынып

Тағы ҚМЖ: Физика, 10-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?