ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
дене шынықтыру пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақтың ұлттық және зияткерлік ойындары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ұлттық ойындар аясындағы тактикалар мен стратегияларды оқып үйрену. Тоғызқұмалақ ойыны. Ілгеріжәнекеріесеп |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.5.1 ¬ өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін түсіну және қолдана білу, сондай-ақ оны шешудің балама жолдарын ұсыну |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар тоғызқұмалақ ойынының тактикалық түрі – «ілгеріжәнекеріесеп» стратегиясымен танысады. Сабақ жылдам ойын-челленджпен басталып, оқушылардың зияткерлік белсенділігі арттырылады. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде оқушылар 4 топқа бөлініп, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Әр топта жұптық және топтық жұмыс форматы қолданылады. Ойын ережелері мен тәртібіне байланысты «Заң және тәртіп» құндылығы енгізіледі. Сабақтың соңында бекіту тапсырмасы мен «ауа райы» метафорасы арқылы рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі жылдам ойын) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз ақыл-ойды жаттықтыратын ұлттық ойынға арналады. Бізге 2 минут уақыт беріледі. Сіздерге 9 сан беріледі: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Осы сандарды қолданып, қосындысы 15 болатын үш санды табу керек. Неше тәсіл таба аласыздар? Таймерді қосамын, басталды!» (2 минуттан кейін) «Уақыт бітті! Кім неше тәсіл тапты? (бірнеше жауапты тыңдайды). Бұл тапсырма біздің бүгінгі ойынымызбен тікелей байланысты. Сегіз қатардан тұратын, әр қатарында 9 орын бар ойын тақтасын елестетіңіз. Бүгін біз тоғызқұмалақ ойынының бір қызықты тактикасы – «ілгеріжәнекеріесеп» стратегиясын үйренеміз.» |
Оқушылар жекелей қағазға немесе жадта сандардың комбинациясын іздейді (мысалы, 1+5+9, 2+6+7, 4+5+6, т.б.). Уақыт аяқталғаннан кейін тапқан нұсқаларын айтады. | Дескриптор: Оқушы тапсырмаға белсенді қатысып, кем дегенде бір дұрыс комбинацияны табады. (балл жоқ) | Таймер (телефон немесе проекторда), тапсырманы көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||