ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене шынықтыру пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 8-бөлім Денсаулық туралы білім алу және практика арқылы машықтандыру |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жүгіру дағдылары мен денсаулықты нығайту |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.1.3.1 қимылды орындаудың уақыт, кеңістік және бір қалыптылық туралы түсініктерін көрсететін бірқатар тиімді машықтарды және жүйеліліктерді түсіну және қолдана білу 4.1.5.1 қолданылатын бірқатар іс-қимылдарды, кеңістікті, динамиканы және байланыстарды көрсете және түсіндіре отырып, өзінің және басқаларының іс-қимылдарды орындауына ортақтасу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: кейс/жаңалық) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз жүгіру дағдылары мен оның денсаулыққа әсері туралы сөйлесеміз. Елестетіңдер: бір апта бойы ұйқысыз жүрген студент марафон кезінде есінен танып қалады. Неліктен? Оқиға қалай дамуы мүмкін? Сендердің болжамдарың қандай?» Мұғалім 2-3 оқушының пікірін тыңдап, оларды қысқаша талқылайды. Содан кейін: «Бүгін біз жүгіру кезіндегі уақыт, кеңістік және қарқындылықты басқаруды үйренеміз, сонымен қатар бір-бірімізге қолдау көрсетудің маңызын түсінеміз.» |
|
|
Дескриптор: оқушы кейстің алғышарттарын анықтайды және болжам жасайды. балл жоқ |
Кейс мәтіні, слайд, маркерлер, тақта |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||