ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | табиғатты қорғау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ғылыми зерттеу жұмыстарының кезеңдері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ғылыми зерттеу кезеңдерін (тақырып таңдау, мақсат қою, әдіс таңдау, қорытынды жасау) меңгерту |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар ғылыми зерттеудің негізгі кезеңдерімен танысады. Олар қызықты тапсырмалар арқылы білімдерін қалыптастырады, топтық және жеке жұмыс жасайды, өмірлік жағдайларды талдайды. Сабақ барысында «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына ерекше назар аударылады: жұмысты сапалы орындау, жоспарлау, басталған істі аяқтау дағдылары қалыптастырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («2 минутта қанша идея?» ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Сіздер ғалым болып елестетіңізші. Енді мен сіздерге бір сұрақ қоямын: «Мектеп ауласындағы ағаштар неге кейбір жерлерде гүлдеп, кейбір жерлерде гүлдемейді?» Осы сұраққа жауап беру үшін сіздерге 2 минут уақыт берілемін. Әрқайсыңыз жеке ойланып, дәптеріңізге мүмкіндігінше көп идея жазыңыз. Уақыт басталды!»
(2 минут өткен соң) «Уақыт бітті! Кім бірнеше идея жазып алды? Бір-екеуіңізбен бөлісіңізші.» (Бірнеше оқушының жауабын тыңдайды). «Тамаша! Бүгін біз дәл осындай сұрақтарға жауап іздеудің ғылыми жолын – ҒЫЛЫМИ ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ КЕЗЕҢДЕРІН үйренеміз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағын тыңдайды. Әрбіреуі жеке дәптеріне мектеп ауласындағы ағаштардың гүлдемеуінің себептері туралы болжамдарын (мысалы, жердің құнарлылығы, суару, күн сәулесі, ластану) жылдам жазады. Уақыт аяқталғаннан кейін көзге түскен оқушылар өз идеяларымен бөліседі. | Дескриптор: Оқушы берілген уақыт ішінде сұраққа қатысты кемінде 2 идеяны жазады. (Балл жоқ) |
- Таймер (телефон немесе интерактивті тақта қолданбасы) - Дәптер, қалам |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||