ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Естествознание пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Естествознание |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ғылым рөлі. Зерттеу сұрағы. Зерттеуді жоспарлау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.1.1 жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын тізіп атау 6.1.2.1 тәуелді, тәуелсіз және бақыланатын айнымалыларды анықтау 6.1.3.1 жоспар бойынша зерттеу жұмысын жүргізу 6.1.3.2 қауіпсіз жұмыс жүргізудің жағдайларын анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ/ребус) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, тақтадағы ребусты шешіп көріңдер. (Ребуста «ҒЫЛЫМ» деген сөз жасырылған) Ғылым деген не? Ол біздің өмірімізде қандай рөл атқарады? Өз болжамдарыңды айтыңдар.» Мұғалім оқушылардың гипотезаларын (мысалы: «Ғылым – табиғатты зерттеу», «Ғылым жаңа нәрсе ашады») тақтаға жазады немесе стикерге тіркейді. Нұсқау: «Әрқайсың бір минут ойланып, көршіңмен пікір алмасыңдар. Содан кейін ортаға саламыз.» |
• Ребусты шешеді, жауабын айтады. • Өз ойларын ортаға салады, гипотезаларын білдіреді. • Жұпта талқылайды. |
Дескриптор: ребустың мағынасын ашады, ғылым туралы өз болжамын білдіреді. ✔ балл жоқ |
• Тақтадағы ребус (плакат/слайд) • Стикерлер, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · 2) Жұптық жұмыс (5 мин) · 3) Топтық жұмыс (10 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||