ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жаратылыстану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ғылым рөлі. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.1.1 – ғылымның адам өміріндегі және қоғамдағы рөлін мысалдар келтіре отырып түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жағдаят) |
Мұғалім сыныпқа нақты жағдаятты ұсынады: «Балалар, елестетіңдер — бір ауылда ғалымдар суды тазартудың жаңа әдісін ойлап тапты. Бірақ бұл әдіс өте қымбат және тек бай отбасылар ғана пайдалана алады. Ауылдың қалған тұрғындары ластанған суды ішуге мәжбүр. Сенің ойыңша, бұл жағдайда не істеу керек? Ғылымның рөлі тек жаңалық ашу ма, әлда әділеттілік пен жауапкершілік те маңызды ма?» Мұғалім 2-3 оқушыдан пікір сұрайды, жауаптарды тақтаға тірек сөздермен жазады. |
Оқушылар тыңдап, ойланады. 2-3 оқушы өз болжамын айтады: «Ғалымдар барлығына бірдей қолжетімді етуі керек», «Әділетсіздік — тек байлар ғана таза су ішеді», «Жауапкершілікпен әрекет ету керек». | Дескриптор: өмірлік жағдаятқа қатысты өз ойын білдіреді • балл жоқ | Интерактивті тақта, слайд №1 (жағдаят мәтіні) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||