ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Заттар және материалдар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | БЖБ №3 «5.3 Заттар және материалдар» Заттардың түзілуі және алынуы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.3.3.1 - кейбір табиғатта түзілген және жасанды жолмен алынған заттарға мысалдар келтіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар заттардың табиғи және жасанды түзілу жолдарын үйренеді. Олар қызығушылық ояту арқылы сабаққа кіріседі, содан кейін жаңа материалды меңгереді, әр түрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындайды, бекітеді және рефлексия жасайды. ООП бар оқушыларға арналған бейімделген тапсырмалар мен қолдау жүйесі қарастырылған. Сабақта цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз заттардың қалай пайда болатынын үйренеміз. Алдымен мен сіздерге бір әңгіме айтып берейін. Бір күні Айгүл апай нан пісіргісі келді. Ол нан пісіруді шешті. Бірақ ол астық дәнін тікелей нан пісіргіге салып, нан шығады деп ойлады. Сіздер оның қателігін таба аласыздар ма? Ойланып, жауабыңызды айтыңызшы."
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, ынталандырады. "Дұрыс! Астық дәнінен нан тікелей шықпайды, оны ұнға айналдыру, қамыр илеу керек. Яғни, біз табиғаттан алынған заттарды (астық) өңдеп, жаңа материал (нан) аламыз. Бүгін біз дәл осындай табиғи және жасанды заттарды зерттейміз." |
Әңгімені тыңдап, қателікті табуға тырысады. Мүмкін жауаптар: "Астықтан тікелей нан піспейді", "Оны ұнға айналдыру керек", "Қамыр илеу керек". | Мұғалімнің қайталанған тұжырымын тыңдайды. Қателікті табу үшін суретті қолдану (нан пісіру кезеңдерінің суреттерін көрсету). Сөздік қорды қолдану: "астық", "нан", "өңдеу". | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қателікті анықтай алады (1 ұпай). | Нан пісіру кезеңдерінің суреттері (проектор/интерактивті тақта). Қолдау карточкалары (ООП үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) | |||||