ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әлемді өзгертетін жаңалықтар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Болашақтағы жаңа технологиялар мен күтілетін жаңалықтар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.7.2.1 болашақ ғылыми зерттеулер үшін зерттеу идеяларын ұсыну. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз болашаққа саяхат жасаймыз. Қазір мен тақтаға «БОЛАШАҚ» деген сөзді жазамын. Сендерге 1 минут уақыт: өздеріңнің дәптерлеріңе осы сөзге байланысты қандай ассоциациялар (технологиялар, жаңалықтар, құрылғылар) ойларыңа келеді, соны жазыңдар. Кейін бірге талқылаймыз. Бір-біріңе кедергі жасамаңдар, әркім өз ойын жазады.» Мұғалім тақтаға «БОЛАШАҚ» сөзін жазады. Уақытты бақылайды. 1 минуттан кейін: «Енді әрқайсысың өздеріңнің ең қызықты 3 ассоциацияларыңды айтыңдар. Біз тақтаға ең көп кездесетін үшеуін жазамыз.» Мүмкін жауаптар: робот, ұшатын көлік, жасанды интеллект, колониялар, лазер, нанотехнология. |
Оқушылар дәптерлеріне «болашақ» сөзіне ассоциациялар жазады. Содан кейін әр оқушы өзінің ең қызықты 3 ассоциациясын атайды. Сынып болып ең көп қайталанған үшеуін таңдап, оларды ауызша түсіндіреді. Мысалы: «Менің ойымша, болашақта роботтар адамдарға көмектеседі», «Ұшатын көліктер пайда болады». |
Дескриптор: болашаққа қатысты кемінде 3 ассоциация жазды, олардың кемінде 2-ін сыныппен бөлісті. (Балл жоқ) | Тақта, бор/маркер, дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||