ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғылым әлемі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бақылауды өңдеу және сараптау 2 сабақ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.5.1 - қайталанған өлшеулер кезіндегі арифметикалық орташа шаманы есептейді және тенденцияларын анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Кейс/жаңалық) |
Мұғалім: «Балалар, елестетіңдер: сендер — ғылыми зертхананың кіші зерттеушілерісіңдер. Бізге бір апта бойы күнделікті ауа температурасын өлшеу тапсырылды. Дүйсенбіде +10°C, сейсенбіде +12°C, сәрсенбіде +9°C, бейсенбіде +14°C, жұмада +11°C болды. Осы аптаның орташа температурасы қандай? Температура көтерілу үрдісі бар ма, әлде төмендеу ме? Кім тез болжайды?» Мұғалім оқушылардың болжамдарын тыңдап, тақтаға жазады. Нұсқау: «Қазір 1 минут ойланыңдар, кейін жұпта талқылаңдар. Содан кейін біз бірге тексереміз.» |
Мүмкін жауаптар: «Орташа 11.2°C», «Температура өзгермелі, бірақ жалпы көтерілу бар». |
Дескриптор: болжам жасайды, өлшеу нәтижелерін алдын ала бағалайды. Балл жоқ |
Тақта, бор/маркер, кесте (апталық температура) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||