ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
МЕДИЦИНА ЖӘНЕ БИОЛОГИЯ: ҚАЗІРГІ ЗАМАН АУРУЛАРЫ МЕН ҒЫЛЫМИ ШЕШІМДЕР пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ІІ тарау. Жүрек-қан тамыр және тыныс алу аурулары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тыныс алу аурулары (астма, пневмония, туберкулез, COVID-19). |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Астма, пневмония, туберкулез және COVID 19 сияқты тыныс алу ауруларының негізгі белгілері мен алдын алу жолдарын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тыныс алу ауруларының заманауи контекстіндегі маңыздылығын түсінуге бағытталған. Оқушылар белсенді әрекеттер (жұптық жұмыс, практикалық тапсырма) арқылы аурулардың сипаттамасын, себептерін және алдын алу жолдарын зерттейді. Сабақ барысында шығармашылық пен жаңашылдық құндылығына ерекше назар аударылады, оқушылардың сыни ойлауын, зерттеу дағдыларын дамыту мақсатында арнайы тапсырмалар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: «Мені үнемі таза ұстау керек, бірақ ішімге ешкімді жібермеймін. Кейде менің жолым тарылып, тыныс алу қиындайды, ал кейде бактерия мен вирус пені жау ретінде көреді. Мен кіммін?» Ойланып, гипотезаларыңызды айтыңыздар. (Жауап: Өкпе/Тыныс алу жүйесі). Дәл осылай, бүгін біз тыныс алу жүйесін зақымдайтын төрт негізгі ауруды: астма, пневмония, туберкулез және COVID-19-ды зерттейміз. Сіздердің болжамдарыңызды сабақ барысында тексереміз.» | Оқушылар жұмбақты тыңдап, ойланады. Өз гипотезаларын білдіреді (мысалы: «мұрын», «өкпе», «тамақ»). Жауапты естігеннен кейін сабақ тақырыбына назар аударады және қызығушылық танытады. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа белсенді тыңдайды және өз гипотезасын (болжамын) ұсынады. (балл жоқ) |
Слайд/тақтаға жазылған жұмбақ. Интерактивті тақта немесе презентация. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||