ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Эволюция |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Түр» ұғымының анықтамасы. Түрдің құрылымы. Түр критерийлері. «Түр түзілу» ұғымы. Түр түзілудің тәсілдері мен механизмдері. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.5.5 - түрдің құрылымы мен критерийлерін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім сөзі: «Оқушылар, бүгін біз эволюцияның маңызды ұғымы – түр және оның қасиеттерімен танысамыз. Алдымен миға шабуыл жасайық. Осы уақытқа дейін «түр» дегенді қай пәндерден, қандай мағынада естідіңдер? 1 минут ішінде дәптерлеріңе «ТҮР» сөзіне ассоциациялар жазыңдар. Кейін бір-біріңмен бөлісесіңдер». Мұғалім тақтаға «ТҮР» деп жазады. Оқушыларды ынталандырады: «Кез келген ой, тіпті ең еркін ассоциация да дұрыс». 1 минут өткен соң: «Енді жұптасып, жазғандарыңды салыстырыңдар. Ең қызық 3 ассоциацияны таңдап, сыныпқа айтыңдар». Үлгі жауаптар: биологиялық түр, адам түрі, жануар түрі, өсімдік түрі, түр алуандығы, эволюция, тұқым қуалаушылық. Мұғалім ең жиі кездесетін 3 ассоциацияны тақтаға жазып, қысқаша түсінік береді. |
|
Дескриптор: • ассоциациялар жазады (кемінде 3) • жұпта талқылайды • ортақ пікір ұсынады. Балл жоқ. |
Дәптер, қалам, тақта, бор/маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||