ТЕКСЕРІЛДІ _____________
IT мектеп-лицей
биология пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.4B Өсу және даму |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шылым шегу, есірткі мен ішімдіктің адам ұрығының дамуына тигізетін әсері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.3.3 - адам ұрығының дамуына шылым шегу, алкоголь мен басқа есірткілер әсерінің салдарын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезең-кезеңімен жоспарланған: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс формаларында белсенді қатысады. Сабақта «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына арналған тапсырма, деңгейлік тапсырмалар және функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар орындалады. ООП бар оқушыларға арналған жеңілдетілген тапсырмалар және ИИ-құралдарды қолдану арқылы сараланған тәсілдер қарастырылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды және өзекті тақырыпқа арналған. Мен сіздерге бір сұрақ қойып, дауыс беруді сұраймын. Егер сізге: «Болашақ ана болу жоспарыңыз бар немесе жақын арада бала күтесіз бе?» деп сұраса, сіз «иә» деп жауап бере аласыз ба? Бұл жеке сұрақ емес, жалпы жағдай. Жауабыңызды сабақтан кейін талқылаймыз. Алдымен, бүгін біз шылым шегу, алкоголь және есірткінің адам ұрығының дамуына тигізетін әсерін зерттейміз. Неліктен бұл тақырып тек әйелдерге ғана емес, барлығымызға қатысты деп ойлайсыздар?»
Нұсқау: «Дауыс беруді жедел өткізейік. Кім «иә» деп ойлайды? (қол көтереді). Кім «жоқ» деп ойлайды? (қол көтереді). Кім анық емес? Жауап бермегендер де болуы мүмкін. Енді 1 минут ішінде жаныңызда отырғанмен талқылаңыз: неліктен бұл сұрақ қиын болуы мүмкін?» |
Оқушылар дауыс береді (қол көтереді). Сосын жұптасып (1-2 мин) талқылайды: бұл сұрақтың қиындығы жеке өмірге қатысты болуы, әлеуметтік қысым, болашақ туралы белгісіздік, денсаулық мәселелері туралы ойлану.
Мүмкін жауаптар: «Бұл жеке мәселе», «Баланың денсаулығы туралы ойлану керек», «Кейбір адамдар үшін денсаулық себептері бұған кедергі болады». |
ЕБҚ бар оқушыларға: мұғалім жұпты тағайындайды (сенімді сыныптасымен) немесе жеке ойлану уақытын береді. Сұрақты қарапайым тілмен қайталайды: «Балаңыз болса, оның денсаулығы туралы қандай ойланасыз?» | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді тыңдап, дауыс береді және жұпта талқылауға қатысады. (балл жоқ) |
- Тақырыпты жазуға арналған тақта/слайд. - Дауыс беру нәтижесін тіркеу үшін қағаз/стикерлер (міндетті емес). - ИИ-құрал: Mentimeter сияқты интерактивті дауыс беру құралы (егер қолжетімді болса) немесе ChatGPT-ге сұрақтың әртүрлі түсіндірмелерін жасату. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||