ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тірі ағзалардың көптүрлілігі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әртүрлі түрлерді сипаттау үшін бинарлы номенклатураны қолдану |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Білу, түсіну |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Кім жылдам?») |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз тірі ағзалардың атауларын зерттейміз. Алдымен жылдам челлендж: экранда 3 жануар мен 3 өсімдіктің суреті көрсетіледі. Сендердің міндеттерің – 1 минут ішінде осы ағзалардың қазақша атауларын дәптерге жазу. Уақыт басталды!» (Таймер қосылады, 60 секунд.) «Уақыт бітті. Кім қандай атаулар жазды? Айтыңдаршы, мысалы, мына гүлдің аты не?» (жауап: раушан). «Өте жақсы! Ал енді ойланыңдаршы, осы ағзалардың ғылыми атауы қалай аталады? Бүгін біз дәл осыны – бинарлы номенклатураны үйренеміз.» |
|
Суреттердің астына қолтаңба ретінде атаулардың бірінші әрпін беру (мысалы, Р___, Қ___). | Дескриптор: оқушы кемінде 4 атауды дұрыс жазды. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, 6 сурет (жануарлар+өсімдіктер), таймер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||