ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Заттардың тасымалдануы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жануарлардың жүрек-қан тамырлары жүйесі құрылысының ерекшеліктері мен эволюциясы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жануарлардың жүрек-қан тамырлары жүйесі құрылысын сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мифті жоққа шығару) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды қызықты ойынмен бастайық. Мен сіздерге бір мәлімдеме оқимын, егер ол дұрыс болса, қолдарыңызды көтеріңіз, егер дұрыс емес болса, отырыңыз. Дайынсыздар ма? Бірінші мәлімдеме: 'Барлық жануарлардың жүрегі бірдей құрылымға ие'. Енді көтеріңіз немесе отырыңыз... Көріп тұрсыздар, бәріңіз отырдыңыз - бұл дұрыс! Бүгін біз әртүрлі жануарлардың жүрек-қан тамырлары жүйесінің қаншалықты әртүрлі екенін және оның эволюциясын зерттейміз." | Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді, мифті талқылайды | Оқушылар қарапайым тілмен түсіндірілген мәлімдемелерді қабылдайды, көрнекі қолдаумен жұмыс істейді | Бағалау критерийі: оқушы мифті тануға қатысады және пікір білдіреді | Интерактивті тақта, мәлімдемелер карточкалары |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||