ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қоректену |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жануарлардың асқорыту жүйесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.1.1 жануарлардың асқорыту жүйесінің құрылысы мен қызметін салыстырып, олардың қоректену типтерімен байланысын түсіндіреді |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту Mind-map әдісі |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз жануарлардың асқорыту жүйесімен танысамыз. Алдымен «Асқорыту» сөзіне ой шақырайық. Дәптерлеріңе ортаға «Асқорыту» деп жазып, ассоциацияларыңызды жазыңыз. 1 минут уақыт беремін.» Содан кейін 3 оқушыдан өз ассоциациясын оқып, талқылауды сұрайды: «Неліктен дәл осы сөздерді жаздың? Қандай байланыс бар?» |
|
ЕБҚ оқушыларына дайын үлгі карточка (сөздер: асқазан, фермент, қорек, энергия) беріледі. Олар дайын сөздердің ішінен таңдап, өз ойын қоса алады. | Дескриптор (балл жоқ): ассоциация жазады, 3 ойды бөліседі. | Дәптер, қалам, тақта, бор/маркер; үлгі карточкалар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||