ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: координация және реттелу | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Есту мүшесінің құрылысы. Естудің маңызы. Естудің бұзылу себептері. Есту мүшесінің гигиенасы. | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 8.1.7.2 дыбысты қабылдау ерекшеліктерін зерттеу және есту гигиенасының ережелерін сипаттау | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Бірлік пен ынтымақ | |
Сабақ барысы: Сабақ топтық және практикалық жұмыстарға негізделеді. Оқушылар есту мүшесінің құрылымын модельдер мен суреттер арқылы зерттеп, есту гигиенасының ережелерін өмірлік жағдайлар арқылы талдайды. «Бірлік пен ынтымақ» құндылығы топтық тапсырма арқылы дамытылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, дауыс беруді сұраймын. Егер сізге таңдау жасау керек болса, қайсысын таңдар едіңіз: есту қабілетіңізді мүлдем жоғалту ма, әлде көру қабілетіңізді мүлдем жоғалту ма? Себебін қысқаша түсіндіріңіз. Дауыс беру үшін 1 минут уақыт беріледі.»
Дауыс бергеннен кейін: «Қызықты нәтиже шықты. Енді осы таңдаулардың себептері туралы 2-3 оқушыдан сұрап, қысқаша талқылайық. Сіздердің жауаптарыңыз бізді бүгінгі сабақтың тақырыбына алып келеді: «Есту мүшесінің құрылысы. Естудің маңызы».» |
Оқушылар сұраққа ойланып, көтерілген қол арқылы дауыс береді (есту/көру). Таңдауларының себебін 1-2 сөйлеммен түсіндіреді. Мысалы: «Мен естуімді жоғалтқым келмейді, өйткені әнімді естіп, достарыммен сөйлесе алмаймын» немесе «Мен көзімді жоғалтқым келмейді, өйткені әлемді көре алмаймын». | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді қатысып, өз таңдауын негіздейді. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Дауыс беру нәтижесін жазуға арналған флипчарт/слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||