ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көбею. Өсу және даму |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюі. Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюінің биологиялық маңызы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.2.1.1 - өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюі туралы білімдерін егжей-тегжейлі меңгереді. Сабақ әртүрлі оқу әрекеттерін (жеке, жұптық, топтық) қамтитын интерактивті форматта өтеді. Оқушылар өз білімдерін деңгейлік тапсырмалар арқылы қалыптастырады, ал «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына арналған тапсырма олардың жұмысты сапалы жоспарлауға, ұйымдастыруға және аяқтауға дағдыларын дамытады. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар қолданылады, бұл оқу материалын жеңілдетуге және саралауға мүмкіндік береді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Мен сіздерге бір сурет көрсетейін (экранда картоп, құлпынай, раушан гүлі, алма ағашының суреттері). Барлығыңыз білесіздер, бұл өсімдіктер қалай көбейеді? Бірақ менің сұрағым мынадай: «Егер өсімдіктер тек бір ғана әдіспен (мысалы, тек тамырынан ғана) көбейетін болса, онда олар әлемде осыншама көп түрде болар ма еді?» Ойланып, жауабыңызды дайындаңыз. Жауап беру үшін 1 минут уақыт беріледі. Содан кейін біз қысқаша талқылаймыз.» | Оқушылар суреттерді бақылайды, мұғалімнің сұрағына ойланады. Әр оқушы өз пікірін дайындайды. Кейбіреулер қол көтереді, жауап береді (мысалы: «Жоқ, болмас еді, өйткені әр түрлі жағдайға бейімделу үшін әртүрлі көбею қажет»). | Суреттер анық, үлкен көлемде көрсетіледі. Мұғалім сұрақты бірнеше рет, баяу және анық айтады. ЕБҚ бар оқушыға мұғалім жақындап, сұрақты қайталап, жеңілдетілген тілмен түсіндіруі мүмкін. | Дескриптор: Оқушы сұрақты тыңдап, оған ауызша немесе ишарамен жауап береді. Балл жоқ. | Интерактивті тақта/проектор, өсімдіктер суреттерінің слайд-шоуы (картоп, құлпынай, раушан, алма). ИИ-құрал: Суреттерді генерациялау үшін Midjourney немесе DALL-E (мысалы, «potato reproduction, strawberry runners, rose flower, apple tree with fruits»). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||