ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жасушалық биология Су және органикалықзаттар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өсімдіктерде макроэлементтердің тапшылығы (азот, калий, фосфор). Тыңайтқыштар: органикалық және минералдық (азотты, калийлі және фосфорлы). |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.1.4 минералды тыңайтқыштардағы азот, калий және фосфордың өсімдіктер үшін маңызын танып білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері бойынша жоспарланған оқу әрекеттері, оқушылардың белсенді қатысуы, деңгейлік тапсырмалар және бағалау жүйесі төменде келтірілген.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымызды нақты жағдайдан бастаймыз. Мына фотосуретті қараңдаршы (экранда немесе таратпада): ауладағы бір үй иесінің қызанақ өсімдіктерінің жапырақтары сарғайып, гүлдеуі нашарлаған. Ол өзінше тыңайтқыш қолданған, бірақ нәтиже нашар. Сіздер ойлап көріңізші, неге өсімдіктер дұрыс өспейді? Осы жағдайдың қалай дамитынын болжаңдар. Жұптасып, 1 минут ойланып, бір болжамыңызды айтыңыз.» | Оқушылар жұптасып (20 оқушы – 10 жұп) фотосуретті талдайды. Әр жұптан бір оқушы болжамын айтады: «Топырақта қоректік заттар жетіспейді», «Суы аз», «Ауа райы нашар» т.б. |
Дескриптор: Оқушы фотосуреттегі өсімдіктердің сарғаю себебі туралы болжам айтады (мысалы, «қорек жетіспеуі мүмкін»). Балл жоқ |
- Фотосуреттер (қызанақтың сарғаюы, жапырақтардың бүршіктенуі) - Проектор/интерактивті тақта - ИИ-құрал: Midjourney немесе Canva AI арқылы жасалған өсімдіктердің тапшылық белгілерінің көрнекі суреттері (визуализация). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||