ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Биотехнология | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Применение ферментов в медицине, химии и промышленности | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 7.1.3.1 - тірі ағзалардағы қоректік заттардың тасымалының маңызын түсіндіру; 7.1.3.2 – өсімдіктерде заттардың тасымалын қамтамасыз ететін мүшелерді танып білу |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Бірлік пен ынтымақ | |
Сабақ барысы: Сабақ жұптық және топтық жұмыс әдістері негізінде, оқушылардың белсенді қатысуы мен өзара ынтымақтастығына баса назар аударылып ұйымдастырылады. Оқушылар ферменттердің қолданылу салаларын зерттеп, олардың биологиялық процестермен байланысын түсінеді, сонымен қатар топ ретінде жұмыс істеу дағдыларын дамытады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Тыңдаңыздар: «Менің атым – биокатализатор. Өсімдік пен жануардың ішінде тіршілік етемін. Ас қорытуға, майды тазартуға, дәрі жасауға көмектесемін. Кім боламын?» (Жауап: фермент). Жауабыңызды дәптеріңізге жазып, көршіңізбен талқылаңыз. Сіздердің гипотезаларыңыз қандай? Ферменттер қайда қолданылады деп ойлайсыздар?»
Оқушылардың жауабын тыңдайды, барлық пікірлерді құрметпен қабылдайды. |
Жұмбақты тыңдайды, жауабын ойластырады. Жауаптарын дәптерге жазады немесе жұппен талқылайды. Гипотезаларды айтады: «Ас қорытуда», «Сүт өнімдерін жасауда», «Дәрі жасауда» т.б. | Дескриптор: Жұмбаққа дұрыс немесе жуық жауап береді. Гипотеза ұсынады. (балл жоқ) |
Тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||