ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Алгебра |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Функция графигінің асимптоталары. Функцияның туындысы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | функция графигіне жүргізілген асимптотаның анықтамасын білу және асимптоталардың теңдеулерін құра білу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (ребус) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды бір қызықты ребуспен бастайық. Тақтадағы суретке қараңыздар: бұл график, оның қасында шексіздік белгісі және түзу сызық. Бұл нені білдіруі мүмкін?» (Мұғалім тақтаға асимптотаға байланысты ребустың суретін салады немесе дайын слайд көрсетеді.) Мұғалім: «Жұпта талқылаңыздар, сосын өз болжамдарыңызды айтыңыздар. Барлық идеяларды тақтаға жазып аламын.» Мұғалім (гипотезаларды бекітеді): «Керемет! Сендердің болжамдарыңа қарағанда, бүгін біз график пен түзудің ерекше байланысын — асимптотаны зерттейміз.» |
|
Дескриптор: оқушы ребустың мағынасын ашады, тақырыпқа болжам жасайды, өз идеясын негіздейді. Балл жоқ. |
• Тақта/слайд (ребус) • Маркерлер, стикерлер • Презентация (1-2 слайд) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||