ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра және анализ бастамалары пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Алгебра және анализ бастамалары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қисықсызықты трапеция және оның ауданы. Анықталған интеграл |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.1.7 – анықталған интеграл ұғымын білу, анықталған интегралды есептей білу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бір минуттық mind-map әдісімен бастаймыз. Ортасына «ИНТЕГРАЛ» деп жазылған тақтаға қараңдар. 60 секунд ішінде осы сөзбен байланысты қандай ассоциациялар ойларыңа келеді, соны жазыңдар. Шек, аудан, туындыға кері амал, қисық, трапеция, Ньютон–Лейбниц, физикадағы жол, жұмыс — кез келген нұсқа қабылданады.»
60 секунд өткен соң мұғалім 3 ассоциацияны таңдап талқылайды: «Кім «аудан» деп жазды? Неге? Кім «туындыға кері амал» деп жазды? Осы екі ұғым бүгінгі тақырыптың екі тірегі. Ал «Ньютон–Лейбниц» деген жауап — біздің бүгінгі құралымыздың атауы. Демек, бүгін біз қисықсызықты трапецияның ауданын анықталған интеграл арқылы табуды үйренеміз.» Мұғалім ресурс ретінде интерактивті тақтадағы mind-map үлгісін көрсетеді. |
Оқушылар дәптерлеріне немесе тақтаға «ИНТЕГРАЛ» сөзін жазып, 60 секунд ішінде ассоциация тізімін жасайды. 3–4 оқушы өз жауабын дауыстап түсіндіреді (мысалы: «Мен интегралды аудан ретінде елестетемін, өйткені қисық астындағы бөлік»). | Дескриптор: «ИНТЕГРАЛ» ұғымы бойынша кемінде 2 ассоциация жазады және бір ассоциацияны ауызша түсіндіреді. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, маркер, дәптер. Mind-map үлгісі (таратпа №1) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (5–35 мин) · Сабақтың соңы (35–42 мин) · Рефлексия (42–45 мин) | ||||