Орыс тілі мен әдебиеті пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы, 9‑сынып (қазақ тілінде оқытатын мектептерге)

Оқу мақсаттары

9‑сыныптың оқу мақсаттары бағдарламаның бөлімдері мен бөлімшелері бойынша. Мақсат коды — оған апаратын сілтеме.

1-бөлім. Тыңдалым

1.1 Ауызша хабарламаны/аудио/бейнематериалды түсіну

• 9.1.1.1 қосалқы мәтінді, пікір айту мақсатын және айтушының оқиғалар мен кейіпкерлерге қатынасын анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 5-8 минуттан аспайтын хабарламаның негізгі және детальды ақпаратын түсіну

1.2 Сөздердің лексикалық мағынасын түсіну

• 9.1.2.1 қоғамдық-саяси тақырыптағы сөздердің мағынасын түсіну

1.3 Көркем туындылардың мазмұнын түсіну

• 9.1.3.1 автордың кейіпкерлерге, оқиғаларға деген эмоционалдық-бағалау қарым-қатынасын білдіретін сөздерді анықтап, прозалық, драмалық, поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну

1.4 Негізгі ойды анықтау

• 9.1.4.1 мәтіннің құрылымын ескеріп, мәтіннің негізгі ойын анықтау

1.5 Мәтін мазмұнын болжау

• 9.1.5.1 пікірлер негізінде мәтін мазмұнын болжау

2-бөлім. Айтылым

2.1 Сөздік қордың алуан түрлілігі

• 9.2.1.1 кең ауқымды тақырыптар бойынша тиімді қарым-қатынас жасау үшін жеткілікті сөздік қордың болуы

2.2 Тыңдалған/оқылған мәтінді қайта айту

• 9.2.2.1 автордың ұстанымын бағалап, проблемалық жағдаятты өзі түсінігі бойынша көрсете отырып, мәтіннің мазмұнын қайта айту

2.3 Сөйлеу нормаларын сақтау

• 9.2.3.1 сөйлеу нормаларына, оның ішінде сөйлеу стиліне сәйкес келетін лексикалық және синтаксистік бірліктерді сақтау

2.4 Монологтік сөз құру

• 9.2.4.1 назар аудару әдістерін қолданып және мақсатты аудиторияны ескере отырып, мәлімдеме (пайымдау, сендіру) жасау

2.5 Диалогке қатысу

• 9.2.5.1 ұсынылған мәселе бойынша пікірталасқа қатысу, әртүрлі көзқарастарды синтездеу және мәселені шешу жолдарын тұжырымдау

2.6 Ауызша пікірді бағалау

• 9.2.6.1 назарды тарту тәсілдерін пайдаланып және нысаналы аудиторияны ескеріп, пікірді (монолог/ диалог) бағалау

3-бөлім. Оқылым

3.1 Мәтін мазұнын түсіну

• 9.3.1.1 тұтас және тұтас емес мәтіндердің басты, жанама және жасырын (мәнмәтін) ақпаратын түсіну

3.2 Сөйлеу стильдері мен түрлерін анықтау

• 9.3.2.1 публицистикалық стиль (проблемалық мақала), ғылыми стиль (аннотация, тезистер, мақала), ресми-іскерлік стиль (нұсқаулық, ереже, есеп, заң) мәтіндерінің стилистикалық ерекшеліктерін анықтау; оларға тән белгілері негізінде мәтіннің әртүрлі типтерге жататындығын анықтау

3.3 Сұрақ-жауап құрастыру

• 9.3.3.1 мәтін ақпаратын перефразалау арқылы сұрақтарды тұжырымдау және оларға жауап беру, факт пен пікірді ажырату

3.4 Әртүрлі оқу түрлерін меңгеру

• 9.3.4.1 оқу кезінде оқу түрлерін пайдалану, сыни ойлау техникаларын меңгеру

3.5 Жоспар құру

• 9.3.5.1 тезистік жоспар құру

3.6 Көркем туындыларды талдау

• 9.3.6.1 автордың ұстанымын анықтау және шығарманың мазмұнын бағалау арқылы көркем шығармалардың мазмұнын талдау

3.7 Әртүрлі ресурстардан ақпарат алу

• 9.3.7.1 ақпаратты алу және жинақтау, өз пікірін білдіре отырып, алынған мәліметтер негізінде қорытынды жасау

3.8 Салыстыру

• 9.3.8.1 мазмұнын талдап, авторлық ұстанымды анықтап, мәтіндерді салыстыру

4-бөлім. Жазылым

4.1 Әртүрлі жанрлардағы және сөйлеу стильдеріндегі мәтіндер құру

• 9.4.1.1 публицистикалық стиль (проблемалық мақала), ғылыми стиль (аннотация, мақала, тезистер) және ресми-іскерлік стиль (ереже, есеп, нұсқаулық) мәтіндерін құру

4.2 Тыңдалған, оқылған және аудиовизуалды материалды жалпылау

• 9.4.2.1 тыңдалған, оқылған және/немесе аудиовизуалды материал ақпаратының мазмұнын шығармашылық тұрғыдан түсіндіре отырып баяндау

4.3 Ақпаратты әртүрлі формаларда беру

• 9.4.3.1 кестелердің, сызбалардың, диаграммалардың, графиктердің негізінде ақпаратты есеп, мақала, анықтама түрінде және керісінше ұсыну

4.4 Шығармашылық хат

• 9.4.4.1 бейнелеу-көркемдегіш құралдарды қолданып, мазмұны бойынша қарама-қайшы болып табылатын шығармашылық жұмыстар (соның ішінде әдеби тақырыптарға), мәтін үзіндісін/үзінділерін жазу

4.5 Эссе жазу

• 9.4.5.1 талқылау, баяндау/сипаттау элементтерімен талқылау мәтінінің ерекшеліктерін сақтай отырып, өз пікірін негіз-деп және проблеманы шешу жолдарын ұсынып, ұсынылған проблема бойынша эссе жазу (көлемі 140-160 сөз)

4.6 Орфограциялық нормаларды сақтау

• 9.4.6.1 шылауларды, предлогтарды, одағайларды дұрыс жазу

4.7 Пунктуациялық нормаларды сақтау

• 9.4.7.1 құрмалас сөйлемдерде тыныс белгілерін қолдану

5-бөлім. Тілдік бірліктерді пайдалану

5.1 Сөздердің грамматикалық формаларын қолдану

• 9.5.1.1 зат есімдерді, сын есімдерді, үстеулерді (соның ішінде басқа сөз таптарынан жасалған) тиісті формаларда қолдану
• 9.5.1.2 етістіктерді тиісті формаларда қолдану
• 9.5.1.3 сан есімдерді тиісті формаларда қолдану

5.2 Синтаксистік құрылым дарды қолдану

• 9.5.2.1 ауызша және жазбаша қарым-қатынас жағдайына сәйкес келетін жай және құрмалас сөйлемдерді қолдану

Ұзақ мерзімді жоспар

Тоқсандар бойынша бөлімдер мен тақырыптар, оқу мақсаттарының кодтарымен. Код жоғарыдағы мақсат мәтініне апарады.

1-тоқсан

Әлем халықтарының мәдениеті

Жер ғаламшарының табиғи ресурстары

Әлем халықтарының мәдениеті

Жер ғаламшарының табиғи ресурстары

2-тоқсан

Тарих және тұлға

Шындық және қиял

Тарих және тұлға

Шындық және қиял

3-тоқсан

Әкелер мен балалар: ұрпақтар диалогі және шиеленісі

Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары

Бір әлем: жаһандану

Әкелер мен балалар: ұрпақтар диалогі және шиеленісі

Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары

Бір әлем: жаһандану

4-тоқсан

Танымал адамдар

Мен және Заң

Танымал адамдар

Мен және Заң