Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
Учебные программы

Типовая учебная программа по русскому языку, 4 класс (для школ с казахским языком обучения)

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Создать КСП Составить КТП

Учебная нагрузка: 2 ч в неделю, 68 ч в год

Цели обучения

Цели 4 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Без раздела

  • 4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, видео- и аудиоматериал
  • 4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту
  • 4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном тексте
  • 4.1.4.1 определять причинно-следственную связь (события, герои) и основную мысль в прослушанном тексте
  • 4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале
  • 4.2.1.1 использовать необходимые слова для поддержания разговора, комментируя действия
  • 4.2.2.1 создавать высказывание по заданному началу текста
  • 4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь, соблюдая речевые нормы
  • 4.2.4.1 пересказывать подробно текст с целью привлечения внимания слушателя, используя план
  • 4.2.5.1 высказывать свою точку зрения/делиться личными впечатлениями на основе аудиовизуального материала, используя фразы из прослушанного/ просмотренного
  • 4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения …")
  • 4.2.7.1 соблюдать правила произношения слов, в том числе в трудных случаях постановки ударения
  • 4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительное чтение, выборочное чтение, чтение по ролям)
  • 4.3.2.1 понимать и определять тему, основные части (начало, середина, концовка) в коротком тексте, содержащем незнакомые слова
  • 4.3.3.1 определять жанры разных текстов (загадка, пословица, скороговорка, сказка, стихотворение, рассказ), различать текст-повествование/ описание/ рассуждение
  • 4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста
  • 4.3.5.1 находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интернет-ресурсов, инфографики
  • 4.4.1.1 писать короткие тексты по заданной теме/ представлять истории в виде комиксов (иллюстраций)
  • 4.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного писать короткий текст (с помощью учителя)
  • 4.4.3.1 использовать необходимые знаки препинания в предложениях при составлении коротких текстов
  • 4.4.4.1 совершенствовать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений
  • 4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из слов-предметов, слов-признаков, слов-чисел и местоимений
  • 4.5.1.2 использовать и согласовывать слова-признаки и слова, обозначающие порядок при счете, со словами-предметами в роде, числе, падеже
  • 4.5.1.3 использовать слова, указывающие на завершенность и незавершенность действия
  • 4.5.1.4 понимать и использовать в предложениях/ коротком тексте предлоги со значением: в, на – место действия, в, на – направление движения, из, с – исходный пункт движения, о – предмет речи, мысли, в – время, с – совместность, у – лицо, обладающее чем-либо
  • 4.5.1.5 согласовывать слова-признаки со словами-предметами, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу
  • 4.5.1.6 использовать сложные предложения с союзами и, а, но
  • 4.5.1.7 использовать в речи падежные формы личных и вопросительных местоимений, отрицательных (никто, ничто), возвратного себя
  • 4.5.1.8 использовать слова, обозначающие признак действия: интересно, важно, трудно, скучно, приятно, их сравнительную степень, а также слова: надо, нужно, можно, нельзя
  • 4.5.2.1 писать/списывать слова, написание которых расходится с произношением (с помощью учителя)
  • 4.5.2.2 писать незнакомые слова, используя орфографический словарь
  • 4.5.2.3 правильно писать сложные предлоги (из-за, из-под)

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Аудирование (слушание)

Тема Цели обучения
1.1 Использование приемов слушания 4.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 4.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.3.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 4.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 4.2.2.1
2.3 Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм 4.2.3.1
2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном/ прослушанном 4.2.6.1
2.7 Соблюдение орфоэпических норм 4.2.7.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 4.3.1.1
3.2 Понимание содержания текста 4.3.2.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов 4.3.4.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Написание текстов с использованием различных форм представлений 4.4.1.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 4.4.3.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 4.4.4.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.1, 4.5.1.3, 4.5.1.5, 4.5.1.7
5.2 Соблюдение орфографических норм 4.5.2.1

2 четверть

Аудирование (слушание)

Тема Цели обучения
1.1 Использование приемов слушания 4.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 4.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.3.1
1.5 Понимание аудиовизуального материала 4.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 4.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 4.2.2.1
2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослушанном материале 4.2.6.1
2.7 Соблюдение орфоэпических норм 4.2.7.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 4.3.1.1
3.2 Понимание содержания текста 4.3.2.1
3.3 Определение жанров и типов текста 4.3.3.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 4.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала 4.4.2.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 4.4.4.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.1, 4.5.1.3, 4.5.1.5, 4.5.1.7
5.2 Соблюдение орфографических норм 4.5.2.2

3 четверть

Аудирование (слушание)

Тема Цели обучения
1.4 Понимание главной и второстепенной информации 4.1.4.1
1.5 Понимание аудиовизуального материала 4.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) и соблюдение речевых норм 4.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/ прочитанного материала 4.2.4.1
2.5 Построение высказывания на основе аудиовизуального материала 4.2.5.1
2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном/ прослушанном материале 4.2.6.1
2.7 Соблюдение орфоэпических норм 4.2.7.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.3 Определение жанров и типов текста 4.3.3.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов 4.3.4.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 4.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала 4.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 4.4.3.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 4.4.4.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.2, 4.5.1.4, 4.5.1.6, 4.5.1.8
5.2 Соблюдение орфографических норм 4.5.2.1, 4.5.2.3

4 четверть

Аудирование (слушание)

Тема Цели обучения
1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 4.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.3.1
1.4 Понимание главной и второстепенной информации 4.1.4.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.2 Построение высказывания на заданную тему 4.2.2.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 4.2.4.1
2.5 Построение высказывания на основе аудиовизуального материала 4.2.5.1
2.7 Соблюдение орфоэпических норм 4.2.7.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.4 Формулирование вопросов и ответов 4.3.4.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 4.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Написание текстов с использованием различных форм представления 4.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала 4.4.2.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.2, 4.5.1.4, 4.5.1.6, 4.5.1.8
5.2 Соблюдение орфографических норм 4.5.2.2, 4.5.2.3

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.

Создать КСП Составить КТП