ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел | Программирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Циклы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.1 объяснять понятие цикла и применять циклические алгоритмы в визуальной среде программирования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если...») |
Приветствие. Учитель: «Ребята, представьте, что вам нужно 100 раз написать в тетради слово "Мир". Как бы вы это сделали? А если бы вы писали одну строчку, а потом говорили "повтори ещё 99 раз"? Сегодня мы познакомимся с циклами — командами, которые помогают повторять действия. Вопрос: «Что было бы, если бы в компьютере не было циклов?» — выслушивает 3-4 варианта (например, пришлось бы писать одну и ту же команду много раз, программа была бы очень длинной). Учитель подводит к теме: «Цикл — это как волшебная команда "повтори". Мы сегодня научимся её использовать». |
Ученики предлагают свои версии: «пришлось бы копировать одно и то же», «было бы скучно», «программа заняла бы 1000 строк». Отвечают на вопросы учителя, слушают, настраиваются на работу. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает идею. • Проявляет интерес, слушает ответы других. |
Презентация (слайд с вопросом), доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||