ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел | Раздел 5 – Текст, графика и презентация (сквозная тема: "Культура отдыха. Праздники.") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы создания накоплений. Виды накоплений. Финансовый достаток семьи. Подведение итогов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.3.1 создавать простые презентации, содержащие текст и изображение; 3.2.3.3 использовать готовый дизайн для оформления презентации; 3.2.3.2 использовать переходы между слайдами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Финансовый блиц») |
«Ребята, сегодня мы с вами — настоящие финансовые эксперты! Давайте проверим, как быстро вы умеете думать. У нас есть 3 минуты на игру «Верю — не верю». Я читаю утверждение, вы показываете палец вверх (правда) или вниз (ложь). Начинаем!»
«Отлично! Кто набрал больше всего правильных ответов? Молодцы! Сегодня мы создадим презентацию о семейных накоплениях и поможем нашим героям — семье Куанышевых — спланировать отдых на праздники.» |
Ученики слушают утверждения, поднимают палец вверх/вниз, фиксируют свои ответы (мысленно). После игры обсуждают, делятся мнениями. |
Дескрипторы: - активно участвует в игре; - даёт верные ответы на 3-4 вопроса; - объясняет свой выбор (по желанию). Без баллов |
Таймер (3 мин), карточки с утверждениями (или проектор), слайд с правилами игры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||