ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.К.Железников «Чучело» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности; 8.4.3.1 – представлять информацию в виде презентации, в том числе содержащей таблицу, схему, диаграмму, график; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Словесный челлендж») |
«Добрый день, восьмиклассники! Посмотрите на экран. Я включаю таймер — 1 минута. Ваша задача: записать в тетрадь как можно больше ассоциаций к слову “Чучело” (кто? что? какие чувства?). Поехали!» После таймера: «Поделитесь одной ассоциацией с соседом по парте. Теперь три человека назовут самые неожиданные варианты. Отлично! Сегодня мы погружаемся в повесть В.К.Железникова “Чучело”. Наша цель — не просто прочитать, а проанализировать композицию, характеры и понять, как трудолюбие и доведение дела до конца помогает увидеть глубину произведения.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в челлендже; • называет не менее 3 ассоциаций; • проявляет интерес к теме. |
Презентация с таймером (1 мин), слайд «Ассоциации». Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||