ПРОВЕРЕНО _____________
ОШ с.Атамекен
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | День победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Р.Гамзатов «Журавли» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.1 - понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями; 7.3.3.1 - формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (мем: солдат превращается в журавля, подпись: "Когда память становится крыльями") Почему это смешно и одновременно грустно? Как этот мем связан с темой нашего урока? Сегодня мы поговорим о стихотворении, которое стало символом памяти. Запишите тему: Р. Гамзатов "Журавли".» Учитель: «Давайте заполним первый столбик таблицы "ЗУХ" (Знаю). Что вы уже знаете о журавлях как о символе? О войне? Запишите 2-3 факта.» |
|
• Дескрипторы (без баллов): участвует в обсуждении, записывает 2-3 факта в колонку «Знаю». | Мем (изображение/слайд), раздатка с таблицей ЗУХ, тетрадь, слайд с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||